语文 · 第一课
小蝌蚪
找妈妈
今天，你来当小老师。带同学读一读、想一想，看看小蝌蚪是怎样找到妈妈的。
朗读老师识字老师提问老师
小提示：每完成一个小任务，就给自己加一颗星。
池塘边的发现
小蝌蚪
学习目标
1
认识生字，读准词语会读“池塘、脑袋、灰色、迎上去”等词语。
2
正确、流利地朗读课文读出问句语气，注意人物说话的语气。
3
能按顺序讲一讲故事说清小蝌蚪遇到谁，最后怎样找到妈妈。
课堂闯关路线
第一关识字读音 · 组词
第二关朗读读准 · 读通
第三关理解提问 · 表达
每完成一项课堂练习，就可以给自己的学习记录一颗星。
小老师先带大家读学习目标，再进入第一关“识字”。
读了课题，你觉得小蝌蚪最想做什么？
请选择一个答案。
读书要求
点击完成一项，再请同学开始朗读。
朗读示范
“他们游到鲤鱼妈妈身边，问：‘鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？’”
问句“在哪里？”声音要往上扬；“鲤鱼阿姨”要读得有礼貌。
小老师先领读，再请同学开火车读。点击词卡，观察它的读音和课文词语。
词卡小提示点击一张词卡，看看它在课文里的伙伴。
1. 小蝌蚪长着大大的 ______。
选一选，再把整句话读一遍。
2. 小蝌蚪 ______ 到鲤鱼妈妈身边。
想一想：“迎上去”说明小蝌蚪怎样的心情？
老师点评
词语放回句子里，才能读懂小蝌蚪的样子和心情。
按故事发生的先后点击卡片。说一说：小蝌蚪先遇到谁，后来又遇到谁？
已选 0 张卡片。请按故事顺序点击，再用“先……后来……”说完整。
选一个角色，先想想它说话的语气，再读给同学听。小老师负责安排角色和点评。
先选一个角色，这里会出现朗读提示。
点评句式：我觉得你读得________，因为你把________读出来了。
小老师提问卡
1小蝌蚪在找妈妈的路上，遇到了谁？
2小蝌蚪为什么最后认出青蛙是妈妈？
回答问题要说完整：小蝌蚪先遇到________，后来遇到________，最后找到了________。
今天我们学会了
- 认识“塘、脑、袋、迎”等生字，读准词语
- 正确、流利地朗读课文，读出人物语气
- 按顺序讲故事，并用完整句回答问题
09 · 课堂小结
三关完成，学习有收获！
☆☆☆☆☆
请把你最喜欢的一句话读给家人听，再说一说小蝌蚪是怎样找到妈妈的。